Цели и задачи: изучение качества атмосферного воздуха, изучить загрязнение атмосферного воздуха; выяснить причины загрязнения; привлечь воспитанников, родителей к проблеме загрязнения атмосферного воздуха.
|
№
|
Задание
|
Даты
выполнения
|
Кол-во
участников
|
Ответств.
педагогический работник
|
Краткое описание выполнения задания (этапы)
|
Показатели, по которым оценивалось выполнение задания
|
|
5.1
|
Разработать и вести дневник наблюдений за погодой
|
01.12.
2025
|
18
|
Ханцевич Т.С.
|
Занятие «Календарь природы. Виды дневника наблюдений за природой»
|
У детей сформированы представления о видах дневника наблюдений за природой.
|
|
|
|
Февраль 2026
|
|
Ханцевич Т.С.
|
Работа с календарем погоды. Ведение дневника
|
Воспитанники приобрели опыт наблюдений за погодой и имеют начальные аналитические навыки
|
|
5.2
|
Провести наблюдение за состоянием атмосферного воздуха на территории учреждения дошкольного образования либо прилегающей к нему территории по состоянию листьев деревьев
|
23.01.
2026
|
16
|
Ханцевич Т.С.
|
Занятие «Что такое воздух? Свойства воздуха»
|
Обучающиеся умеют делать выводы о состоянии атмосферного воздуха . У детей сформированы представления о свойствах воздуха, экологической безопасности.
|
|
05.02.
2026
|
16
|
Ханцевич Т.С.
|
Занятие – «Чистый и грязный воздух вокруг нас»
|
Воспитанники владеют представлением о роли растений в нашей жизни, о том, как они влияют на чистоту воздуха. Дети понимают о причинах загрязнения воздуха и необходимость сохранения чистого воздуха
|
|
|
|
17 .10. 2025
|
17
|
Ханцевич Т.С.
|
Наблюдение «Состояние атмосферного воздуха по состоянию листьев деревьев»
|
Воспитанники умеют делать выводы о состоянии атмосферного воздуха по состоянию листьев деревьев
|
|
|
|
23.04.
2026
|
20
|
Ханцевич Т.С.
|
Конкурс рисунков «Сделаем город чистым и свежим»
|
У воспитанников сформированы представления о проблемах загрязнения нашего города, о мерах сохранения чистоты в городе
|
|
5.3
|
Определить степень загрязнения воздуха посредством изучения снежного покрова и атмосферных осадков на территории учреждения дошкольного образования либо прилегающей к нему территории.
|
20.01.
2026
|
15
|
Русакова Т.М.
|
Наблюдение за снежным покровом на территории детского сада и прилегающей территории «Какой снег чище?»
Опыт «Фильтрация талого снега»
|
Обучающиеся умеют делать выводы о степени загрязнения атмосферного воздуха по состоянию снежного покрова и атмосферных осадков.
|
|
5.4
|
Выявить причины загрязнения атмосферного воздуха в микрорайоне учреждения дошкольного образования
|
28.04.
2026
|
10
|
Ханцевич Т.С.
|
Определение основной причины и источника загрязнения атмосферного воздуха в микрорайоне учреждения дошкольного образования.
Наблюдение «Стоянка автомобилей. Хорошо или плохо», «Машины на нашем проспекте»
Дидактическая игра «Что загрязняет воздух»
|
Обучающие имеют представления об основных причинах загрязнения воздуха и действиях по загрязнению этого воздуха.
|
Фото к заданию 5.1
Разработать и вести дневник наблюдений за погодой
Фото к заданию 5.2
Провести наблюдение за состоянием атмосферного воздуха на территории учреждения дошкольного образования либо прилегающей к нему территории по состоянию листьев деревьев
Фото к заданию 5.3
Определить степень загрязнения воздуха посредством изучения снежного покрова и атмосферных осадков на территории учреждения дошкольного образования либо прилегающей к нему территории.
Фото к заданию 5.4
Выявить причины загрязнения атмосферного воздуха в микрорайоне учреждения дошкольного образования
раскрыть » / « свернуть