ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЕКТ

«ИНФОРМАТИКА БЕЗ РОЗЕТКИ»

Государственное учреждение дошкольного образования «Детский сад №55 г. Барановичи» с 2021 года сотрудничает с Парком высоких технологий по  реализации программы «Информатика без розетки».

Цель программы: развитие алгоритмического мышления и логики у детей старшего дошкольного возраста как подготовка к изучению информатики. 

Отличительная особенность программы: обучение воспитанников без использования компьютеров и планшетов. 

Форма реализации программы: комплексные игровые занятия, направленные на развитие памяти, внимания, мышления и творческого воображения. 

Педагоги-тьюторы  прошли двухступенчатое обучение в Парке высоких технологий и получили сертификаты на право на реализацию программы.  

В специальных играх дошколята взаимодействуют не с реальными объектами, а с образами, символами, рисунками, предметами с нереальными свойствами и функциями. Ребёнок становится ищущим, жаждущим знаний, неутомимым, творческим, настойчивым и трудолюбивым. Занятия расширяют и закрепляют полученные представления, повышают творческий и интеллектуальный потенциал воспитанников.

Родители отмечают нестандартность вопросов и ответов детей, их желание узнавать новое.

Для активизации познавательной активности, развития мыслительных способностей у воспитанников, создания положительной эмоциональной обстановки педагоги включают в содержание занятий элементы необычайного, удивительного, неожиданного. Ведь именно приём удивления ведёт за собой процесс понимания.

  

В рамках реализации проекта «Информатика без розетки» в 2024/2025 учебном году открыт городской ресурсный центр. Целью которого является оказание методической помощи педагогам учреждений дошкольного образования и законным представителям воспитанников в реализации образовательного проекта “Информатика без розетки”

Что даёт реализация программы учреждению дошкольного образования?

• Приобретение нового педагогического опыта по изучению информатики без компьютера воспитанниками старшего дошкольного возраста.

Стремление к профессиональному росту, развитие индивидуальности, креативности педагогов, приобретение навыков профессионального общения, обмена опытом.